Scenki dramowe ze złotym jabłkiem w tle babskiej kłótni.
Uczniowie kl. 6 c zakończyli właśnie przygodę z lekturą „Skarb Troi” O.Fritsche i zaprezentowali na lekcji scenki dramowe pt. „Sąd Parysa”. Zadanie, które otrzymali ode mnie, polegało na przygotowaniu prezentacji dotyczącej jednego z najstarszych mitów o początkach konfliktu, który zakończył się wojną trojańską. Uczniowie mogli utożsamić się z kreowanymi bohaterami, rozwiązywać problemy i doświadczyć wielu uczuć.
Warto sięgać po metodę dramy, ponieważ:
- wyrabia umiejętność współżycia i pracy w grupie,
- przełamuje barierę między nauczycielem a uczniami,
- pomaga nazwać własne przemyślenia i skojarzenia,
- uczy samodzielności myślenia i działania,
- uczy aktywności i otwartości,
- rozwija emocje, wyobraźnię i fantazję.
Ponadto młodzi aktorzy mogli przeżyć na lekcji niezwykłą przygodę, którą, jak sami przyznali, chcieliby powtórzyć. Gratuluję swoim uczniom kreatywności i odwagi. Niebawem na pewno zaproszę ich do wzięcia udziału w nowym projekcie.
Opracowanie: B.Tomaszewska
