{"id":4247,"date":"2020-01-22T17:04:50","date_gmt":"2020-01-22T16:04:50","guid":{"rendered":"http:\/\/sp2aug.pl\/?p=4247"},"modified":"2020-01-22T17:09:40","modified_gmt":"2020-01-22T16:09:40","slug":"szkolna-akademia-programowania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/2020\/01\/22\/szkolna-akademia-programowania\/","title":{"rendered":"Szkolna Akademia Programowania"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

 GRANT NA REALIZACJ\u0118 AUGUSTOWSKIGO PROJEKTU\nEDUKACYJNEGO<\/o:p><\/b><\/p>

 <\/o:p><\/b><\/p>

Szkolna Akademia\nProgramowania<\/o:p><\/p>

 <\/o:p><\/p>

G\u0142\u00f3wnym celem\nprojektu by\u0142o podniesienie kompetencji cyfrowych uczni\u00f3w. W projekcie wzi\u0119\u0142o\nudzia\u0142 9 uczni\u00f3w z klasy I b. Zaj\u0119cia prowadzone by\u0142y w oparciu o podstaw\u0119\nprogramow\u0105 klas I-III i z naciskiem na rozw\u00f3j my\u015blenia logicznego i\nabstrakcyjnego.<\/o:p><\/p>

Na zaj\u0119ciach ze wst\u0119pu do programowania dla dzieci\n\u0107wiczyli\u015bmy my\u015blenie algorytmiczne, porz\u0105dkowanie informacji, kodowanie i\ndekodowanie, planowanie sekwencji dzia\u0142a\u0144. Kodowali\u015bmy w\u0142asne cia\u0142a, cia\u0142a\nkole\u017canek i koleg\u00f3w wed\u0142ug instrukcji, kt\u00f3re wcze\u015bniej dzieci stworzy\u0142y. Na\nprzygotowanej przez wolontariuszy macie mo\u017cna by\u0142o uk\u0142ada\u0107 kubeczkowe Sudoku,\nkodowa\u0107 r\u00f3\u017cne opowie\u015bci,  przys\u0142owia,\nbajki,  gra\u0107 w memory. Odkodowywali\u015bmy\nte\u017c wzory wie\u017cy zgodnie z instrukcj\u0105 i sprawdzali\u015bmy rozwi\u0105zanie.  Na warsztatach z Minecrafta edukacyjnego\nuczestnicy poprzez zabaw\u0119 wykonywali \nmisje  \u2013 aby je zaliczy\u0107 niezb\u0119dne\nby\u0142o rozwi\u0105zanie zada\u0144 matematycznych i logicznych.  Zakupione plansze „Drzewka- domino”\ni „Za\u0142oga do kodowania” umo\u017cliwi\u0142y nauk\u0119 kodowania, odkodowywania,\nuk\u0142adania, porz\u0105dkowania, sortowania i klasyfikowana wg r\u00f3\u017cnorodnych\ncech z wykorzystaniem kompletu tafli. Uczniowie mogli poznawa\u0107 kierunki ruchu,\noby\u0107 si\u0119 z uk\u0142adem wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnych, rozwijali orientacj\u0119 przestrzenn\u0105.    W ramach zaj\u0119\u0107 uczniowie poznali te\u017c  podstawy programowania w j\u0119zyku Scratch.\nProgram pozwala w spos\u00f3b wizualny tworzy\u0107 gry, pokazy multimedialne,\nhistoryjki. Zalet\u0105 programu jest b\u0142yskawiczny efekt, jaki widzi ucze\u0144 tworz\u0105c\nsw\u00f3j program i uruchamiaj\u0105c go. Ma to du\u017ce znaczenie zw\u0142aszcza przy nauce\nnajm\u0142odszych dzieci, kt\u00f3re oczekuj\u0105 szybkich rezultat\u00f3w swojej pracy. Jasna i\nprzemy\u015blana struktura programu w edytorze bloczk\u00f3w znakomicie wspomaga uczenie\nmy\u015blenia algorytmicznego. Nauka programowania w Scrachu, by\u0142a potrzebna, \u017ceby\ndzieci mog\u0142y zaprogramowa\u0107 roboty Finch. Poniewa\u017c do biblioteki zosta\u0142\nzakupiony robot Photon dzieci mia\u0142y r\u00f3wnie\u017c okazj\u0119 programowa\u0107 go dzi\u0119ki\naplikacji, kt\u00f3ra posiada r\u00f3\u017cne interfejsy dostosowane do dzieci w ich wieku.\nSpotkania odbywa\u0142y si\u0119 2 razy w tygodniu i trwa\u0142y 2,5 godziny. (razem 15\ngodzin). Na zako\u0144czenie cyklu zaj\u0119\u0107 z programowania ka\u017cde dziecko otrzyma\u0142o\ndyplom.  Nauczyciel podczas zaj\u0119\u0107\nobserwowa\u0142 poprawno\u015b\u0107 wykonywania zada\u0144, zastosowane metody i \u015brodki\ninformatyczne, samodzielno\u015b\u0107, zaanga\u017cowanie. Dzieki grantowi zapewniono ciekawe\nzaj\u0119cia pozalekcyjne, kt\u00f3re odbywa\u0142y si\u0119 w bibliotece szkolnej.<\/o:p><\/p>

 <\/o:p><\/p>

Zaj\u0119cia odby\u0142y si\u0119 dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy z \u201dLink do\nprzysz\u0142o\u015bci\u201d – Lokalne Kluby Kodowania, kt\u00f3re <\/span>wypo\u017cyczyli nam roboty Finch i przes\u0142ali 9 licencji do\nMincrafta edukacyjnego.<\/o:p><\/p>

 <\/o:p><\/p>

Ma\u0142gorzata Sawicka<\/o:p><\/p>

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<\/p>

nauczyciel\nbibliotekarz<\/o:p><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\"1\"<\/figure><\/a><\/div>
\"2\"<\/figure><\/a><\/div>
\"3\"<\/figure><\/a><\/div>
\"4\"<\/figure><\/a><\/div>
\"5\"<\/figure><\/a><\/div>
\"6\"<\/figure><\/a><\/div>
\"7\"<\/figure><\/a><\/div>
\"8\"<\/figure><\/a><\/div>
\"9\"<\/figure><\/a><\/div>
\"10\"<\/figure><\/a><\/div>
\"11\"<\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 GRANT NA REALIZACJ\u0118 AUGUSTOWSKIGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO   Szkolna Akademia Programowania   G\u0142\u00f3wnym celem projektu by\u0142o podniesienie kompetencji cyfrowych uczni\u00f3w. W projekcie wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 9 uczni\u00f3w z klasy I b. Zaj\u0119cia prowadzone by\u0142y w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105 klas I-III i z naciskiem na rozw\u00f3j my\u015blenia logicznego i abstrakcyjnego. Na zaj\u0119ciach ze wst\u0119pu do programowania dla…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-4247","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwalne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4247","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4247"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4262,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4247\/revisions\/4262"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}