{"id":17203,"date":"2023-10-24T17:05:11","date_gmt":"2023-10-24T15:05:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sp2aug.pl\/?p=17203"},"modified":"2023-10-24T17:09:52","modified_gmt":"2023-10-24T15:09:52","slug":"laboratoria-przyszlosci-ix-x","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/2023\/10\/24\/laboratoria-przyszlosci-ix-x\/","title":{"rendered":"Laboratoria Przysz\u0142o\u015bci IX, X"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Klasa 3c w tym roku szkolnym pod kierunkiem p. M. Szlaszy\u0144skiej kontynuuje przygod\u0119 z programowania.\u00a0 Na lekcjach kreatywnych we wrze\u015bniu i pa\u017adzierniku,\u00a0 uczniowie grali w\u00a0 \u201cScottie Go Edu\u201d, podczas kt\u00f3rych doskonalili umiej\u0119tno\u015b\u0107 analitycznego i logicznego my\u015blenia, rozwi\u0105zywania skomplikowanych problem\u00f3w oraz zgodnej pracy w grupie. Uczniowie pracowali w zespo\u0142ach 2 i 4 osobowych.\u00a0 Na pierwszych zaj\u0119ciach dzieci przypomnia\u0142y wcze\u015bniej poznane elementy programu oraz\u00a0 zasady gry. Ka\u017cdy zesp\u00f3l pracowa\u0142 w module II\u00a0 – uczniowie zostali zapoznani z now\u0105 funkcj\u0105 podnie\u015b i skocz. Dzieci samodzielnie opracowywa\u0142y, a nast\u0119pnie prezentowa\u0142y algorytmy prowadz\u0105ce do rozwi\u0105zania sytuacji problemowej. Nauczyciel pe\u0142ni\u0142 rol\u0119 koordynatora. Czasami udziela\u0142 wskaz\u00f3wek.\u00a0<\/p>

Uczniowie wszystkich klas czwartych podczas lekcji przyrody omawiali sk\u0142adniki pogody. Za pomoc\u0105 stacji pogody dokonali pomiar\u00f3w poznanych sk\u0142adnik\u00f3w. Zapoznali si\u0119 z budow\u0105 i dzia\u0142aniem barometru, higrometru oraz odczytywali temperatur\u0119. Lekcje przeprowadzi\u0142a p. M. Maksimowska \u2013 Doroszko.<\/p>

W dniu 27 wrze\u015bnia uczniowie klasy 5a oraz 5b wykorzystali mikroskopy zakupione w ramach programu Laboratoria Przysz\u0142o\u015bci. Uczniowie zapoznali si\u0119 z budow\u0105 mikroskopu, wykonywali preparaty mikroskopowe oraz prowadzili obserwacje. \u00a0Lekcje przeprowadzi\u0142a p. M. Maksimowska \u2013 Doroszko.<\/p>

Na zaj\u0119ciach z j\u0119zyka polskiego, kt\u00f3re odby\u0142y si\u0119 w \u015brod\u0119 18 pa\u017adziernika\u00a02023 r. grupa \u00a0dzieci z klas I do III\u00a0 mogli zobaczy\u0107 – dzi\u0119ki okularom 3D classvr – jak wygl\u0105da\u0142y budynki mieszkalne w r\u00f3\u017cnych\u00a0epokach od staro\u017cytnego\u00a0Egiptu i Mezopotamii po obecne ulice XXI\u00a0 – wiecznego miasta. Szczeg\u00f3lnie podoba\u0142y si\u0119 ogromne budowle w staro\u017cytnym Egipcie. Zaj\u0119cia przeprowadzi\u0142a p. D. Gregorowicz.<\/p>

Na zaj\u0119ciach kszta\u0142tuj\u0105cych kreatywno\u015b\u0107 z grup\u0105 uczni\u00f3w z klasy 6A zacz\u0119li\u015bmy przygod\u0119 programowania z zestawem edukacyjnym Becreo. Na pierwszych zaj\u0119ciach uczniowie zapoznali si\u0119 z mikrokontrolerem oraz czujnikami i elementami wykonawczymi zestawu. Na kolejnych zaj\u0119ciach realizowali\u015bmy takie projekty jak sygnalizacja \u015bwietlna, latarnie uliczne z wykorzystaniem czujnika \u015bwiat\u0142a, parking z wykorzystaniem czujnika odleg\u0142o\u015bci, a tak\u017ce obs\u0142uga okienka bankowego z u\u017cyciem potencjometru i wy\u015bwietlacza OLED.<\/p>

Uczniowie rozpocz\u0119li tak\u017ce budow\u0119 kolejnych egzemplarzy robota Skribot.<\/p>

W. Z\u0142otkowski<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\"1\"<\/figure><\/a><\/div>
\"2\"<\/figure><\/a><\/div>
\"3\"<\/figure><\/a><\/div>
\"4\"<\/figure><\/a><\/div>
\"5\"<\/figure><\/a><\/div>
\"6\"<\/figure><\/a><\/div>
\"7\"<\/figure><\/a><\/div>
\"8\"<\/figure><\/a><\/div>
\"9\"<\/figure><\/a><\/div>
\"10\"<\/figure><\/a><\/div>
\"11\"<\/figure><\/a><\/div>
\"12\"<\/figure><\/a><\/div>
\"13\"<\/figure><\/a><\/div>
\"14\"<\/figure><\/a><\/div>
\"15\"<\/figure><\/a><\/div>
\"16\"<\/figure><\/a><\/div>
\"17\"<\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Klasa 3c w tym roku szkolnym pod kierunkiem p. M. Szlaszy\u0144skiej kontynuuje przygod\u0119 z programowania.\u00a0 Na lekcjach kreatywnych we wrze\u015bniu i pa\u017adzierniku,\u00a0 uczniowie grali w\u00a0 \u201cScottie Go Edu\u201d, podczas kt\u00f3rych doskonalili umiej\u0119tno\u015b\u0107 analitycznego i logicznego my\u015blenia, rozwi\u0105zywania skomplikowanych problem\u00f3w oraz zgodnej pracy w grupie. Uczniowie pracowali w zespo\u0142ach 2 i 4 osobowych.\u00a0 Na pierwszych zaj\u0119ciach…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-17203","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwalne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17203"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17222,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203\/revisions\/17222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17203"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17203"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}