{"id":13579,"date":"2022-11-24T17:09:38","date_gmt":"2022-11-24T16:09:38","guid":{"rendered":"http:\/\/sp2aug.pl\/?p=13579"},"modified":"2023-03-24T18:23:37","modified_gmt":"2023-03-24T17:23:37","slug":"laboratoria-przyszlosci-listopad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/2022\/11\/24\/laboratoria-przyszlosci-listopad\/","title":{"rendered":"Laboratoria Przysz\u0142o\u015bci \u2013 listopad"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

W bie\u017c\u0105cym miesi\u0105cu intensywnie wykorzystywali\u015bmy pomoce uzyskane w ramach programu \u201eLaboratoria przysz\u0142o\u015bci\u201d. Tym razem okulary 3D trafi\u0142y na zaj\u0119cia rewalidacyjne prowadzone przez pani\u0105 M. Szyndler i p. M. Bielawsk\u0105. Na zaj\u0119ciach tych odbywa\u0142y si\u0119 \u0107wiczenia koncentracji uwagi i kszta\u0142tuj\u0105ce werbaln\u0105 sprawno\u015b\u0107 komunikacyjn\u0105 w celu zmniejszenia zahamowani w kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami i nauczycielami. Okulary 3D okaza\u0142y si\u0119 tak\u017ce doskona\u0142ym narz\u0119dziem na lekcji geografii podczas powt\u00f3rzenia wiadomo\u015bci o Azji. Pani M. Maksimowska przygotowa\u0142a wirtualne zwiedzanie Wielkiego Muru Chi\u0144skiego, Pekinu, Bliskiego Wschodu a tak\u017ce japo\u0144skiego wesela.<\/p>

W klasie 2C na zaj\u0119ciach kszta\u0142tuj\u0105cych kreatywno\u015b\u0107 pani M. Szleszy\u0144ska zaprezentowa\u0142a roboty Photony otrzymane r\u00f3wnie\u017c w ramach programu \u201eLaboratoria Przysz\u0142o\u015bci\u201d. Pierwsze zaj\u0119cia dotyczy\u0142y zapoznania z Photonem i zasadami dzia\u0142ania czujnik\u00f3w, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 reakcj\u0119 z robotem. Na nast\u0119pnych zaj\u0119ciach uczniowie rozpocz\u0119li pierwsze kroki samodzielnej pracy. Uczyli si\u0119 programowa\u0107 ruchy robota, wydawanie d\u017awi\u0119ku, zmienianie barwy czu\u0142ek i oczu. Punktem kulminacyjnym zaj\u0119\u0107 by\u0142o wykonanie takiego samego zadania przez wszystkich uczestnik\u00f3w. Lekcje takie rozwijaj\u0105 u uczni\u00f3w nie tylko zdolno\u015bci manualne, orientacj\u0119 przestrzenn\u0105 ale r\u00f3wnie\u017c logiczne my\u015blenie. Ponadto wywo\u0142uj\u0105 du\u017co pozytywnych wra\u017ce\u0144 i emocji.<\/p>

Zaj\u0119cia z robotem Photon odbywa\u0142y si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w czytelni w ramach j\u0119zyka polskiego dla obcokrajowc\u00f3w.\u00a0 \u00a0Podczas zaj\u0119\u0107 uczniowie z Ukrainy po raz pierwszy spotkali si\u0119 z robotem Photon, kt\u00f3ry pom\u00f3g\u0142 im pozna\u0107 podstawy programowania.\u00a0 Roboty umo\u017cliwi\u0142y wsp\u00f3ln\u0105 nauk\u0119, zabaw\u0119, nawi\u0105zywanie relacji i przyja\u017ani, a przy tym pomaga\u0142y w nauce j\u0119zyka polskiego i poznawaniu nowych s\u0142\u00f3w. Na zaj\u0119ciach z Photonem dzieci nauczy\u0142y si\u0119 przedstawia\u0107, \u00a0nada\u0142y imiona robotom, rozpoznawa\u0142y \u00a0i nazywa\u0142y emocje. Uczniowie najpierw programowali \u00a0przejazd robota i nazywali kolory. Na kolejnych spotkaniach opowiadali, kiedy czuj\u0105 zaprogramowan\u0105 emocj\u0119. Nast\u0119pnie nazywali poszczeg\u00f3lne uczucia. W trakcie zaj\u0119\u0107 z robotem edukacyjnym du\u017co miejsca po\u015bwi\u0119cano zaj\u0119ciom muzyczno-ruchowym, zmniejszaj\u0105cym stres oraz rozwijaj\u0105cym kreatywno\u015b\u0107. Podkre\u015blano rol\u0119 biblioteki jako dobrego, przyjaznego miejsca, kt\u00f3re nie tylko wspiera dzieci w nauce, ale tak\u017ce w rozwoju swoich talent\u00f3w i wzbogacaniu s\u0142ownictwa. Zaj\u0119cia odbywaj\u0105 si\u0119 regularnie co tydzie\u0144 a prowadz\u0105 je panie D. Gregorowicz i M. Sawicka.<\/p>

Na kilku zaj\u0119ciach kszta\u0142tuj\u0105cych kreatywno\u015b\u0107\u00a0 prowadzonych przez W. Z\u0142otkowskiego uczniowie budowali od podstaw robota Skribot. Na tych zaj\u0119ciach uczestnicy poznawali podstawy\u00a0 mechaniki. Zgodnie z algorytmem zawartym w instrukcji, cztery grupy uczni\u00f3w poprawnie wykona\u0142o swoje zadanie. Nast\u0119pnie uczniowie przyst\u0105pili do mocowania p\u0142ytki mikrokontrolera i monta\u017cu przewod\u00f3w po\u0142\u0105czeniowych z efektorami i czujnikami. Po poprawnym monta\u017cu sprawdzili dzia\u0142anie robota za pomoc\u0105 aplikacji i po\u0142\u0105czenia bezprzewodowego. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce wszystkie roboty dzia\u0142aj\u0105 bez zarzutu i wykonuj\u0105 zadane polecenia. Uczniowie spontanicznie tworzyli zadania dla robot\u00f3w by sprawdzi\u0107 ich mo\u017cliwo\u015bci.<\/p>

Na zaj\u0119ciach Informatyki\u00a0 w klasach \u00f3smych wykorzystali\u015bmy eksperymentalnie zestawy elektroniczne Arduino do praktycznego programowania w j\u0119zyku c++. Uczniowie pisali sw\u00f3j pierwszy program, kt\u00f3ry w\u0142\u0105cza i wy\u0142\u0105cza cyklicznie diody z r\u00f3\u017cn\u0105 cz\u0119stotliwo\u015bci\u0105.<\/p>

W. Z\u0142otkowski<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

#LabolatoriaPrzysz\u0142o\u015bci<\/em><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\"1\"<\/figure><\/a><\/div>
\"2\"<\/figure><\/a><\/div>
\"3\"<\/figure><\/a><\/div>
\"4\"<\/figure><\/a><\/div>
\"5\"<\/figure><\/a><\/div>
\"6\"<\/figure><\/a><\/div>
\"7\"<\/figure><\/a><\/div>
\"8\"<\/figure><\/a><\/div>
\"9\"<\/figure><\/a><\/div>
\"10\"<\/figure><\/a><\/div>
\"11\"<\/figure><\/a><\/div>
\"12\"<\/figure><\/a><\/div>
\"13\"<\/figure><\/a><\/div>
\"sdr\"<\/figure><\/a><\/div>
\"dig\"<\/figure><\/a><\/div>
\"16\"<\/figure><\/a><\/div>
\"17\"<\/figure><\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

https:\/\/youtu.be\/qJ3DQ5LCYXwhttps:\/\/youtu.be\/3sSe9TOVrIY W bie\u017c\u0105cym miesi\u0105cu intensywnie wykorzystywali\u015bmy pomoce uzyskane w ramach programu \u201eLaboratoria przysz\u0142o\u015bci\u201d. Tym razem okulary 3D trafi\u0142y na zaj\u0119cia rewalidacyjne prowadzone przez pani\u0105 M. Szyndler i p. M. Bielawsk\u0105. Na zaj\u0119ciach tych odbywa\u0142y si\u0119 \u0107wiczenia koncentracji uwagi i kszta\u0142tuj\u0105ce werbaln\u0105 sprawno\u015b\u0107 komunikacyjn\u0105 w celu zmniejszenia zahamowani w kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami i nauczycielami. Okulary 3D…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-13579","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archiwalne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13579","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13579"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13579\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14811,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13579\/revisions\/14811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp2aug.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}